A.家庭经济条件
B.父母学历水平
C.家庭精神环境
D.父母对孩子的期望水平
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.情报研究
B.调查研究
C.经验总结
D.行动研究
A.家长对子女的教育过程
B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
C.家长与子女双向互动的过程
D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
A.《终身学习法》
B.《终身教育法》
C.《社会学习法》
D.《教育社会法》
A.榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
B.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
C.行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
D.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练
A.自然后果法
B.体验后果法
C.奖励惩罚法
D.合同协议法
A.前喻文化
B.并喻文化
C.中喻文化
D.后喻文化
A.新婚夫妇的两人世界→孕育孩子→为人父母、养育孩子→孩子长大成人→老年阶段
B.新婚夫妇的两人世界→为人父母、养育孩子→孕育孩子→孩子长大成人→老年阶段
C.孕育孩子→新婚夫妇的两人世界→为人父母、养育孩子→孩子长大成人→老年阶段
D.孩子长大成人→新婚夫妇的两人世界→孕育孩子→为人父母、养育孩子→老年阶段
A.正规教育
B.非正规教育
C.继续教育
D.学校教育
A.1个月内
B.2个月内
C.3个月内
D.4个月内
A.血缘家庭
B.个体婚姻家庭
C.对偶家庭
D.普那路亚家庭
最新试题
婴幼儿家庭教育指导是一种服务，以婴幼儿家长为主要服务对象，这体现了婴幼儿家庭教育指导的（）原则。
以下不属于学龄前阶段儿童家庭智育内容的是（）。
以下不符合儿童抽动障碍特征的是（）
家庭教育的复杂性体现在（）。
表现为“‘学习狂’‘工作狂’，全身心地投入学习、工作，终日忙忙碌碌、最怕闲下来。”属于（）
当前家庭教育改革的内容包括（）。
以下不属于婴幼儿家庭教育指导原则的是（）。
根据萨提亚提出的五种沟通模式分析，具有“攻击、评判、命令、寻找错误、指责、独裁、爱找麻烦、暴虐、愤怒、恐吓、拒绝”表现的是（）
简述儿童社交性焦虑的识别。
预防青少年犯罪，要注意（）。