有经验的教师在讲课的同时，还能较好地照顾全班同学的活动，谁开小差了，谁在向邻...

单项选择题有经验的教师在讲课的同时，还能较好地照顾全班同学的活动，谁开小差了，谁在向邻座的同学递纸条，他们都一清二楚，这说明他们用到了（）。

A.选择性注意
B.持续性注意
C.分配性注意
D.有意后注意

1.单项选择题持续性注意也叫注意的稳定性，其通常用（）来测量。

A.负启动
B.双耳分听
C.双作业操作
D.警戒作业

2.单项选择题人的睡眠可分为四个阶段，人脑出现δ波是在（）。

A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段

3.单项选择题从不同的认知任务或认知活动如何协调的角度来理解注意的理论是（）。

A.后期选择理论
B.认知资源理论
C.多阶段选择理论
D.双加工理论

4.单项选择题主张人类的认知加工有两类，分别为自动化加工和受意识控制的加工的是（）。

A.后期选择理论
B.双加工理论
C.多阶段选择理论
D.认知资源理论

5.单项选择题在注意的认知理论领域中，约翰斯顿等人提出的理论为（）。

A.衰减理论
B.双加工理论
C.多阶段选择理论
D.过滤器理论

6.单项选择题所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段，这种理论是（）。

A.过滤器理论
B.衰减理论
C.后期选择理论
D.多阶段选择理论

7.单项选择题下列选项中，用于研究选择性注意的是（）。

A.警戒作业
B.双作业操作
C.双耳分听
D.双任务范式

8.单项选择题下午的课堂教学中，往往安排不同的课程内容。这体现了注意的（）规律。

A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的转移
D.注意的分配

9.单项选择题不属于独立的心理过程，而是伴随着其他心理过程而出现的特性是（）。

A.感觉
B.注意
C.情绪
D.思维

10.单项选择题衰减理论的提出者为（）。

A.贾斯特罗
B.黑林
C.特瑞斯曼
D.布罗德本特