多项选择题下列选项中关于我国道德纪律所禁止的行为包括（）
A.违反规定，破坏环境资源，扰乱公民正常生活秩序
B.扰乱社会秩序，妨碍公共安全
C.侮辱、诽谤、诬告、栽赃陷害他人
D.临危退缩，丧失行政人员身份、人格
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1.多项选择题正义观的实践价值就体现在（）。
A.正义是社会的“平衡器”
B.正义是人的行为的“校正器”
C.正义是社会的“发展器”
D.正义是社会发展的“推进器”
2.单项选择题行政伦理规范的生成（）。
A.行政伦理的社会规范性也是人类自我意识的反映
B.行政伦理本质上的社会规范性不是历史发展的必然选择
C.没有行政伦理规范也可以有行政伦理
D.行政伦理规范表现为主客体的一种单向运动过程
3.单项选择题行政情感具有什么特点（）。
A.持续
B.波动性大
C.较感性
D.不易于自我控制
4.单项选择题什么是学习和内省的最终表现（）。
A.谨言
B.慎独
C.自我认识
D.践行
5.单项选择题对社会公平的追求与政府追求效率的关系是在于（）。
A.公平与效率是对立的
B.社会发展必须以牺牲公平为代价
C.政府追求社会公平的意义更重于其组织效率的追求
D.高效率不能够为政府所追求的社会公平提供保障
6.单项选择题现代行政是（）。
A.权力行政
B.个人行政
C.领导行政
D.公共行政
7.多项选择题下列选项中关于我国廉政纪律所禁止的行为包括（）
A.贪污、挪用公款，行贿受贿
B.利用职权为自己或者他人谋取利益
C.在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠
D.直接从事或以投资入股等形式间接从事经商办企业以及其他营利性的经营活动
8.多项选择题对民主的定义主要由有几种（）。
A.民主问题只存在于现代人类社会
B.沿用传统意义上民主概念
C.定义为一种国家形式、国家形态
D.表现为人民在政治生活中当家作主
9.多项选择题公共行政发展至今，行政人格出现了以下哪几种模式（）。
A.依附人格
B.工具人格
C.独立人格
D.自由人格
10.多项选择题为了提高行政人员自身的道德素质，培养行政作风的方法包括（）。
A.认真学习
B.树立典范
C.省察克制
D.慎独