16世纪以后，世界进入近代社会。科学技术的发展引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化，也引起了教育的巨大变化。近代社会教育的特征包括（）。

“谦虚、谨慎、戒骄、戒躁”是中国共产党人自我修养的要求。这出自（）。

感动中国十大人物中，被人称赞为“逾古稀而不辞，虽千万人而往。超越港岛的远见，不让须眉的担当”的是（）。

倒摄抑制是指后学习的材料对保持、回忆先学习的材料的干扰作用。研究表明，倒摄抑制效应的大小，受下述因素影响（）。

根据学习分类理论，应将问题解决与概念和原理的简单应用与在熟悉情境中的应用相区别。因为这种应用的结果未习得新的概念和规则。

由于个人往往需要同时扮演若干个角色。当这些角色与个人的期待发生矛盾、难以取得一致时，就会出现角色冲突。教师职业常见的角色冲突主要有（）。

迁移是学习的一种普遍现象，各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。

信息加工心理学家把问题定义为：给定信息和目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。下列属于问题的有（）。

学习化专业共同体，是某一学校或校际间某一类教师组成一个专业性群体，全体成员在共同目标指引下以学习为主导和纽带，具备高度的凝聚力和旺盛的生命力。

十九届五中全会提出的“到2035年基本实现社会主义现代化远景目标”，其中不包括（）。