前摄抑制提先学习的内容对后继学习的干扰。（）是后学习的材料对先前学习的妨碍。

运动知觉是对物体空间位移和（）的知觉。

动机的特性和机能有动机的原发性特征和始动机能、（）、动机的实践性特征和强化机能。

识记是识别和记住事物，从而积累知识经验的过程，识记分为有意识记、无意识记、机械识记、（）四类。

动机是指（）这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的内在原因。

动机包括两个层次：一是比较原始的三种驱动力：即好奇心、探索与操弄；二是人类特有的成就动机与（）。

韦纳认为个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为，的归因为分（）两个维度。

影响有意的因素有目的任务明确、（）、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动。

影响知觉客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、（）、刺激物的强度。

概括有初级的经验概括和高级的（）。