测量情感目标是否达到和认知目标是否达到是一样的。（）

人本主义学习理论认为学习最重要的任务是学生对知识的信息加工和理解。（）

下列教师课堂行为中，体现教师错误运用无意注意规律的是（）。

持有建构主义发展观的心理学家有（）。

学习结果的测量与评定与教学质量没有关系。（）

教育心理学的理论建设时期是在（）。

在观察学习中，只要观察者看到榜样的行为受到了强化，就等于观察者受到了间接强化，因而也能对观察者的模仿起到动机激励作用。此为（）

智力发展较差的学生，通过老师的具体提示或通过具体的学习可以熟练运用学习策略。（）

教学评价是对教师的评价、对学生的评价和对教学手段的评价。（）

让学生自己编制一份测验小学两步应用题的测题，这是操作评定方法。（）