单项选择题以下哪项也称为通用能力，它是能够转化到任何特定工作中的能力，是你在处理各种事情时都可能用到的一些能力，它们可以从生活中的方方面面得到发展，可以迁移应用于不同的工作之中，可以从一种生活角色中迁移到另一种生活角色中（）
A.一般能力
B.社交能力
C.专业能力
D.可迁移能力
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1.单项选择题下列不属于人生职业发展规律的是（）
A.职业生涯发展具有阶段性，其过程大致可分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段
B.人的个人智力水平、人格特征、家庭地位与经济状况、以及个人的机遇和努力决定各自不同的职业生涯模式
C.主要通过学校学习和社会实践，评估自己的职业期望，确定职业目标，实现初次就业
D.职业发展过程具有可塑性，职业发展的过程，是个人适应社会的过程，是个人的理想与现实的一种折衷调和的过程
2.单项选择题对领导角色和冒险活动感兴趣，喜欢从事领导他人实现组织目标或获取经济收益的活动；厌恶研究性的活动。这是以下哪种类型的人才（）
A.艺术型
B.现实型
C.社会型
D.企业型
3.单项选择题具有这种类型职业锚的人最需要的是弹性和灵活，他们愿意为提供灵活选择的组织工作。相对于组织的态度，这类人更关注组织文化是否尊重个人和家庭的需要，以及能否与组织之间建立真正的心理契约。这属于职业锚中的哪种特点（）
A.服务/奉献型职业锚的特点
B.生活型职业锚的特点
C.安全/稳定型职业锚的特点
D.管理型职业锚的特点
4.单项选择题在橱窗分析法中“自己知道、别人也知道的部分，其特点是个人展现在外，无所隐藏”，是（）
A.背脊我
B.公开我
C.隐私我
D.潜在我
5.单项选择题人们衡量职业意义和重要性的内心尺度是（）
A.价值观
B.职业价值观
C.世界观
D.就业观
6.单项选择题在舒伯的职业发展阶段理论中，职业建立期的特点是（）
A.以兴趣或喜好为主要考虑因素，理解、评价职业，开始作职业选择；喜好是个体抱负与活动的主要决定因素
B.进行专业训练或进入就业市场，力图实现自我观念，将理念上的选择转变为现实的选择
C.希望维持属于自己的职位，面对新人的挑战
D.由尝试到最终确定职业，开始致力于稳定工作，追求成功
7.单项选择题偏好对各种现象进行观察、分析和推理，并进行系统的和创造性的探究，以求能理解和把握这些现象：他们不喜欢组织、领导方面的活动，厌恶要求劝说和机械重复的活动。这是以下哪种类型的人才（）
A.研究型
B.现实型
C.常规型
D.企业型
8.单项选择题特质—因素理论是由以下哪位学者创立（）
A.霍兰德
B.库伦伯茨
C.帕森斯
D.施恩
9.单项选择题在职业环境分析中，组织外部环境分析包括行业特点/市场需求和（）
A.竞争环境
B.组织环境
C.经济环境
D.政治环境
10.多项选择题归零思考法应提出的几个问题是（）
A.我是谁
B.我想做什么
C.我能干什么
D.环境支撑或允许我做什么