A、提供备件以便在出现该故障模式时更换
B、规定在出现该故障模式时安排抢修
C、采取设计和工艺的改进措施消除该故障模式或降低其风险度
D、采取措施降低该故障模式的严重度、发生频率和检测难度

A、连续3点中有2点落在中心线同一侧的B区以外
B、连续15点落在中心线两侧的C区内
C、连续9点落在中心线同一侧
D、连续4点递增或递减

A、控制对象
B、控制目标
C、控制方法
D、纠正措施

A.决定因子和水平时应充分活用相应范畴的专业知识
B.如果有必要，为了条件均一应进行BLOCK后实验
C.如果可能，应使用高级工具设计、实验分析较好
D.为了分析隐藏因子的影响应对残差进行分析

A.方差分析是为了比较多个总体的显著性差异
B.方差分析条件中，输出变量应该是独立、正态的
C.方差分析条件中，各水平的总体分散是一致的
D.方差分析原理来源于因子和误差方差比的卡方分布

A、假设检验将实际问题转换为统计问题进行分析
B、假设检验的分析对象是总体
C、为了进行假设检验，需要确定显著性水平
D、假设检验无法保证100%真实性

A.比较多个正态总体的均值是否相等
B.比较多个正态总体的方差是否相等
C.比较多个总体的分布类型是否相同
D.分解数据的总变异（Variation）为若干有意义的分量

A、P值是原假设成功的概率
B、备择假设是想证明的假设
C、P值>0.05，说明放弃原假设（显著性水平5%）
D、显著性水平是越大越好

A、过程能力是过程在受控的状态下，客户要求与过程表现的比值
B、Cpk是过程能力指数，它应用于所有的数据类型
C、Cp，Cpk，DPO，DPMO，PPM，Zlt，Zst等都是表示过程能力的过程能力指数
D、过程不受控或数据不是正态分布时，无法进行过程能力分析

A、在测量阶段确认是否需要进行测量系统分析后，没有必要时不需要进行测量系统分析
B、破坏性检验无法进行测量系统分析
C、测量值的‘真值’是无法知道的，我们定义的真值是理论真值
D、线性是检验随着测量范围的大小变化的测量仪器正确度