判断题学校体育随着社会的发展而发展,并随着社会制度的变动而出现质的变化。
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1.单项选择题健康的体魄是体育教师应具备的()
A.条件之一
B.特点之一
C.职责之一
D.能力之一
2.单项选择题体育教师的工作范围具有()
A.针对性
B.相对性
C.社会性
D.固定性
3.单项选择题体育教师职业素养的高低,主要取决于其思想素质、知识结构、心理品质和()
A.人格品质
B.能力构成
C.身体条件
D.接受教育程度
4.单项选择题学校体育科学研究的任务是探索和深化学校体育改革和发展的途径及()
A.促进学校体育观念的更新
B.总结和研究学校体育的基本经验
C.揭示学校体育工作的规律
D.以上都是
5.单项选择题下列哪种方法不属于课余体育训练评价的种类()
A.预先评价
B.基础评价
C.平时评价
D.总结评价
6.单项选择题对运动队的检查包括训练课质量的检查和()
A.训练计划的检查与评价
B.运动队各种规章制度的检查
C.运动成绩的评定
D.以上都是
7.单项选择题以负荷为主安排周训练主要适合体能性项目和()
A.周期性项目
B.非周期性项目
C.技能性项目
D.以上都是
8.单项选择题比赛期加大并保持负荷强度在()水平,但训练的总负荷量要减少一些,以保证创造最好成绩。
A.较低
B.较高
C.一般
D.最高
9.单项选择题训练负荷的增加应是渐进的,基本趋势是()
A.增大、减小、适应、增大
B.增大、再增大、减少、适应
C.增大、适应、再增大、再适应
D.适应、增大、减小、再适应
10.单项选择题竞技状态的暂时消失阶段的出现是()
A.可以避免的
B.不可避免的
C.应当避免
D.一定要避免
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在体育课堂上,老师为了更有效地提高学生的运动能力,采用了两种分组方式:一种是将体能和技能相近的学生分在同一组,注重组内成员间的相互竞争和激励;另一种是将体能和技能不同的学生分在同一组,强调组内成员间的互助合作和互补提升。请问这两种分组方式分别属于()
题型:单项选择题
在体育与健康课程中,学生的自我评价是评价过程中不可或缺的一部分。
题型:判断题
竞赛法通常在学生较为熟练地掌握动作技术的前提下运用。
题型:判断题
在体育与健康课程的评价体系中,学生的体育技能成绩能全面评价学生的学习效果。
题型:判断题
体育教学设计是方案,体育教学计划是思路。
题型:判断题
在体育教学设计中,为了有效评估学生的学习效果,教师最应该关注的是()
题型:单项选择题
在体育与健康课程的评价中,以下哪种评价方法更注重学生的个体差异和进步幅度?()
题型:单项选择题
我国学校体育的根本目的是提高学生的运动技能水平。
题型:判断题
在我国学校体育的目标中,哪一项不是直接针对学生的?()
题型:单项选择题
下列关于我国学校体育目的的描述,正确的是()
题型:单项选择题