个体身心发展的动因理论都有哪些？

问答题个体身心发展的动因理论都有哪些？

（1）内发论（遗传决定论）；
（2）外铄论（环境决定论）；
（3）多因素相互作用论（共同作用论）。
（4）二因素论(辐合论)

1.单项选择题（）是促进个体发展的决定性因素。

A.遗传
B.学校教育
C.环境
D.个体的主观能动性

2.问答题为什么说学校教育在人的发展中起主导作用？

3.单项选择题关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。

A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.能动论

4.单项选择题个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）

A.循序渐进地进行教学
B.善于因材施教
C.长善救失，增强学生的自信心
D.善于抓住关键期

5.问答题简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

6.问答题学校教育为什么能够在人的身心发展中起主导作用？

7.单项选择题在人的发展中起主导作用的因素是（）。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性

8.单项选择题美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，不管他们的祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。”这种观点属于（）。

A.内发论
B.外铄论
C.共同决定论
D.遗传决定论

9.填空题（）强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等

10.多项选择题影响人身心发展的内部因素有（）。

A.社会因素
B.主观努力
C.遗传
D.学校教育