单项选择题综合实践活动课程在管理权限上属于()
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.学科课程
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1.多项选择题我国基础课程改革中课程结构的调整的特点包括()
A.多样性
B.均衡性
C.综合性
D.选择性
E.地方性
2.问答题我国新课程六项具体目标是什么?
3.多项选择题新课程改革的根本目标有哪些?()(素质教育的目标)
A.注重学生的全面发展
B.注重培养学生的创新精神和实践意识
C.注重以学生为本
D.注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观
E.强调三维目标的统一
4.单项选择题新课程改革主要是()
A.课程设置
B.学校教育
C.班级管理
D.教学目标
5.多项选择题新课程改革的指导思想包括()
A.“三个代表”重要思想
B.教育要面向现代化
C.教育要面向世界
D.教育要面向未来
E.党的教育方针政策
7.问答题简述国外课程改革的启示
8.问答题为什么要进行新课程改革?
9.单项选择题泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是()
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.背景、输入、过程、结果评价模式
D.差距评价模式
10.单项选择题以下不属于泰勒评价程序步骤的是()
A.确立评价目标
B.确定评价内容
C.控制评价过程
D.利用评价结果
最新试题
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行()、()和()三级课程管理。
题型:填空题
新课程标准在哪些方面突出体现了“以学为本”的设计思想?
题型:问答题
请分析一下这种现象。
题型:问答题
基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要()”和江泽民同志“()”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。
题型:填空题
读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
题型:问答题
在教学中如何处理“预设与生成”的关系。
题型:问答题
当学生不愿听时,怎么办?这时如何协调好师生之间的关系?
题型:问答题
请你分析一下这位老师评价的成功之处。
题型:问答题
您认为对个别学生的转化,应从哪能方面着手?
题型:问答题
这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
题型:问答题