问答题简述校本课程开发的途径
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1.问答题简述校本课程开发的理念
2.问答题简述课程管理体制改革的目的
3.单项选择题教师教学和学生获得知识的基本材料是（）
A.课程标准
B.课程计划
C.教材
D.教学大纲
4.多项选择题教学计划基本组成部分包括（）
A.教学科目
B.学科开设顺序
C.各门学科教学时数
D.学年编制和学周安排
E.教学目的
5.单项选择题
基础教育课程改革纲要确立的课程目标有（）
①知识与技能
②过程与方法
③情感态度价值观
④能力与应用
A.①③
B.①④
C.①②③
D.②③④
6.判断题课程目标的确定取决于知识或学科的内容
7.单项选择题活动课程论的代表人物是（）
A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.凯洛夫
8.单项选择题把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
9.单项选择题从课程任务的角度，可把课程分为（）
A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
B.国家课程、地方课程、学校课程
C.显性课程与隐性课程
D.必修课程与选修课程
10.单项选择题我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.潜在课程
最新试题
读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？
题型：问答题
试述发展性评价的内涵是什么.
题型：问答题
整体设置（）的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
题型：填空题
为贯彻（）和（），教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
题型：填空题
就三位老师不同做法，谈谈你的看法。
题型：问答题
这个案例中教师教育为什么会取得成功？
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当学生不愿听时，怎么办？这时如何协调好师生之间的关系？
题型：问答题
您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？
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为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（）、（）和（）三级课程管理。
题型：填空题
请分析一下这种现象。
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