A.教学科目
B.学科开设顺序
C.各门学科教学时数
D.学年编制和学周安排
E.教学目的
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基础教育课程改革纲要确立的课程目标有()
①知识与技能
②过程与方法
③情感态度价值观
④能力与应用
A.①③
B.①④
C.①②③
D.②③④
A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.凯洛夫
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
B.国家课程、地方课程、学校课程
C.显性课程与隐性课程
D.必修课程与选修课程
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.潜在课程
A.综合课程
B.核心课程
C.选修课程
D.活动课程
A.柏拉图
B.泰勒
C.斯宾塞
D.赫尔巴特
A.教学
B.管理
C.教育规律
D.课程
最新试题
为贯彻()和(),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
试述发展性评价的内涵是什么.
整体设置()的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。
请分析一下这种现象。
建立()的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立()。发挥评价的()功能,促进学生在原有水平上的发展。
从小学至高中设置综合实践活动并作为()课程,其内容主要包括:()、()、()以及()。
教材改革应有利于引导学生利用(),主动(),同时也应有利于教师()进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求,体现学生身心发展特点,反映社会、政治、经济、科技的发展需求;教材内容的组织应(),有利于学生(),并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。
请你就此案例谈谈你的看法。
读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。