基础教育课程改革纲要确立的课程目标有()
①知识与技能
②过程与方法
③情感态度价值观
④能力与应用
A.①③
B.①④
C.①②③
D.②③④
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A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.凯洛夫
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
B.国家课程、地方课程、学校课程
C.显性课程与隐性课程
D.必修课程与选修课程
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.潜在课程
A.综合课程
B.核心课程
C.选修课程
D.活动课程
A.柏拉图
B.泰勒
C.斯宾塞
D.赫尔巴特
A.教学
B.管理
C.教育规律
D.课程
最新试题
当学生不愿听时,怎么办?这时如何协调好师生之间的关系?
请你就该校的课程设置的有效性作一评析。
请你帮助分析一下,王老师教育的班级为什么会产生这样的后果,做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要()”和江泽民同志“()”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。
从小学至高中设置综合实践活动并作为()课程,其内容主要包括:()、()、()以及()。
简述怎样写教学后记。
你能就新课程下的中小学课堂教学存在的问题,举一些例子、谈谈你的想法吗?
教材改革应有利于引导学生利用(),主动(),同时也应有利于教师()进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求,体现学生身心发展特点,反映社会、政治、经济、科技的发展需求;教材内容的组织应(),有利于学生(),并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。
为贯彻()和(),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
在教学中如何处理“预设与生成”的关系。