判断题“随班就坐”现象说明随班就读质量好。
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2.判断题“回归主流”运动主要起源欧洲。
4.多项选择题视觉障碍导致的问题有()
A.不能判断眼前的危险程度
B.限制了患者快速移动的能力
C.阻碍了患者接收信息的渠道,影响其认知学习能力和智能的发展
D.会在某种程度上影响孩子的心理发展
5.多项选择题我国对情绪行为障碍的界定是:“主要发生在儿童及少年期的行为偏离”。主要表现有:()
A.不良行为动作如吮吸手指或衣物,咬指(趾)甲、手淫…等
B.退缩行为
C.生理心理性行为异常
D.无法学习又不能以智力、知觉、或健康因素加以说明者
E.习惯性品行问题或违法行为:如经常说谎、逃学、偷窃、打架、破坏财物等
6.多项选择题行为矫正技术的步骤有()
A.查明教学对象的起点行为
B.为教学过程拟定终点目标
C.为教学过程编订过渡目标
D.追踪检查教学效果
7.多项选择题学习障碍是()造成的。
A.遗传
B.物理环境有害因素
C.脑伤和疾病感染
D.大脑皮层功能失调
E.早期教养不当
8.多项选择题情绪与行为障碍学生的鉴定、安置与辅导流程包括哪些步骤()
A.筛选、转介
B.资料搜集与建立
C.鉴定
D.诊断
E.处遇教学与辅导
F.安置
9.多项选择题情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些?()
A.长期的阶段性辅导
B.药物治疗处理
C.心理治疗
D.亲职教育
E.特殊教育
F.全校性的支持处理
10.多项选择题听障学生融合教育的主要益处有:()
A.持续强化与健听学生的关系
B.形成广泛的交往技能
C.接触不同的言语风格
D.和健听生开展学业竞赛
最新试题
个别化教育计划制定的依据包括()。
题型:多项选择题
下列描述孤独症儿童问题行为发生原因正确的是()。
题型:单项选择题
所谓孤独症儿童的“问题”行为应该包括哪些特征?()
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在进行自然情景教学时,如何掌握孩子的动机()。
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下列对学生能力现状描述不恰当的有()。
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下列符合孤独症儿童心理理论能力表现的是()。
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下列对不同程度孤独症患者的绘画水平描述正确的有()。
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在给一个中级学习者设计自然情境教学时,可以考虑()。
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当学习者具备以下特点时,建议使用“全行为链方法”()。
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关于孤独症儿童自我管理能力评估目的描述错误的是()。
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