名词解释思想品德的形成基础
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.名词解释思想品德
2.名词解释德育
3.单项选择题以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为()
A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.锻炼法
4.单项选择题马卡连柯说,"要尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人"。这句话说明了德育的()
A.教育与自我教育的原则
B.渗透和熏陶的原则
C.尊重与严格要求的原则
D.一直性与连贯性的原则
5.单项选择题学生()诸因素统一发展,是德育的重要规律。
A.德、智、体、美
B.知、情、意、行
C.德、才、个性
D.胸襟见地
6.单项选择题德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A、学生已有品德水平
B、教师的道德教育水平
C、学生被期望的品德发展水平
D、社会的整体道德水平
最新试题
利用后进生的优点克服其道德上的缺点,这是贯彻()原则的要求。
题型:单项选择题
以下班主任的德育方式体现了疏导性原则的有()。
题型:多项选择题
教师实施惩戒应遵循的要求不包括()。
题型:单项选择题
关于德育过程规律,以下表述正确的是()。
题型:多项选择题
关于德育的内涵,以下表述错误的是()。
题型:单项选择题
注重教法的德育效果是学科德育渗透的一种途径。以下属于这一途径的有()。
题型:多项选择题
品德评价法中的奖励是运用较多的一种方法,奖励分为赞许、表扬和奖赏。以下属于奖赏的有()。
题型:多项选择题
对学生正面赏识,这是贯彻()原则的要求。
题型:单项选择题
关于长善救失原则,以下说法正确的有()。
题型:多项选择题
关于德育过程规律,下列观点错误的是()。
题型:单项选择题