问答题有效实施课程的条件是什么
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题简述实施综合实践活动应遵循的原则
2.问答题综合实践活动的特点是什么
3.问答题简述校本课程开发与教师发展
4.问答题校本课程开发的途径有哪些
5.问答题校本课程开发的条件是什么
6.问答题校本课程开发的理念是什么
7.问答题简述课程资源利用与教学效率的关系
8.问答题简述课程资源开发的途径
9.问答题编写教科书的原则是什么
10.问答题义务教育阶段教学计划的特征是什么
最新试题
形成性评价的主要功能是确定学生在后继教学活动中的学习起点,以及预言学生在后继教学活动中成功的可能性。
题型:判断题
评价的目标不是为了证明而是为了改进,这是目标评价模式。
题型:判断题
小学的《科学课》属于综合课程。
题型:判断题
在课程设计中,课程目标“听故事,谈谈自己的想法,并用自己喜欢的方式表达对故事的感受”,这属于()。
题型:单项选择题
隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的非正式的和无意识的学校学习经验,不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件,下列属于隐性课程的是()。
题型:多项选择题
是否强调学科的逻辑结构,是学科课程和综合课程的最大差异和分歧。
题型:判断题
综合实践活动中,老师引导学生设计了以社会旅游资源为主题的调查活动。调查过程中,有部分同学对某座古塔的建筑材料风格产生了兴趣。在引导学生完成报告后,老师又引导学生确定新主题一一“古塔的建筑材料风格与保护”.文段中,老师和学生课程实施的价值取向是()。
题型:单项选择题
鲍老师在备课时将某-节课的上课计划制订好,包括班级授课时间、教学目标、教学方法、教具等。鲍老师制订的这个计划是()。
题型:单项选择题
在课后反思中,学校要帮助教师在进步中获得职业自信和自我认同,鼓励教师在看到自己进步的同时,收集成功案例和反例,并进行提炼和升华;同时,对教学中的热点问题进行再思考,内容包括()。
题型:多项选择题
把学科本位论和经验本位论融合的课程是()
题型:单项选择题