名词解释教学计划
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1.名词解释课程
2.填空题我们实行()三级课程管理体制
3.填空题综合实践活动包括()、()、()、()。
4.填空题()是学校领导和教师进行教学工作的依据。
8.单项选择题泰勒的课程编制原理主要强调()
A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价
9.单项选择题课程的编写,在内容上最重要的考虑因素是()
A.形象性与兴趣性
B.娱乐性与生活性
C.科学性与思想性
D.知识性与个性
10.单项选择题以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()
A.课程标准
B.课程计划
C.教材
D.教科书
最新试题
隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的非正式的和无意识的学校学习经验,不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件,下列属于隐性课程的是()。
题型:多项选择题
是否强调学科的逻辑结构,是学科课程和综合课程的最大差异和分歧。
题型:判断题
李老师经常在教学课堂上,通过小红花、奖状等方式对学生进行鼓励或表扬,从课程角度看这种方式属于()。
题型:单项选择题
泰勒的目标模式原理包含()。
题型:多项选择题
教材分为音像教材和文字教材,下列属于文字教材的有()。
题型:多项选择题
把学科本位论和经验本位论融合的课程是()
题型:单项选择题
课程目标与课程内容之间并不是一一对应的关系。
题型:判断题
下列教育思想与罗杰斯的教育主张相一致的是()
题型:多项选择题
某校针对学生的兴趣与需要,结合学校的传统和优势以及办学理念,开设了定向越野课程,由老师带领学生参加周末的训练比赛及复盘。该校开设的定向越野课程属于()。
题型:多项选择题
课程目标层次设计,主要包括最高课程目标、中级课程目标、最低课程目标三个层次。
题型:判断题