填空题课程的分类:从()来划分,课程可分为()和()。从()来看,课程可分为()、()与()。根据(),可分为()、()和()。
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2.单项选择题泰勒的课程编制原理主要强调()
A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价
3.单项选择题课程的编写,在内容上最重要的考虑因素是()
A.形象性与兴趣性
B.娱乐性与生活性
C.科学性与思想性
D.知识性与个性
4.单项选择题以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()
A.课程标准
B.课程计划
C.教材
D.教科书
5.判断题教材是唯一的课程资源。
6.单项选择题编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
A.课程计划
B.课程标准
C.课程目标
D.教学目标
最新试题
教材分为音像教材和文字教材,下列属于文字教材的有()。
题型:多项选择题
在课程实施过程中,王老师充分利用图书馆.博物馆以及各神文化活动等资源。这些资源属于()。
题型:单项选择题
泰勒的目标模式原理包含()。
题型:多项选择题
义务教育课程计划属于()
题型:单项选择题
《道德与法治》从课程类型上来说,属于分科课程。
题型:判断题
山西省2022年启动普通高校招生考试综合改革,到2025年形成分类考试、综合评价、多元录取的模式。高考改革对()的管理提出了挑战。
题型:单项选择题
小学的《科学课》属于综合课程。
题型:判断题
美国课程论学者拉尔夫泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的四个基本问题,其中最核心的是()
题型:单项选择题
李老师经常在教学课堂上,通过小红花、奖状等方式对学生进行鼓励或表扬,从课程角度看这种方式属于()。
题型:单项选择题
小学六年级上册“我们的国家机构”一章中,初步认识了全国人民代表大会及其常务委员会等国家机构,到初中八年级下册在“我国的基本制度”一章,了解全国人民代表大会及其常务委员会等国家机构的职权。这种课程内容的组织形式是()。
题型:单项选择题