就三位老师不同做法，谈谈你的看法。

请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的“尊重学生个性，关注个体差异”的理解。

教材改革应有利于引导学生利用（），主动（），同时也应有利于教师（）进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，反映社会、政治、经济、科技的发展需求；教材内容的组织应（），有利于学生（），并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。

从小学至高中设置综合实践活动并作为（）课程，其内容主要包括：（）、（）、（）以及（）。

这个案例中教师教育为什么会取得成功？

建立（）的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立（）。发挥评价的（）功能，促进学生在原有水平上的发展。

简述怎样写教学后记。

结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？

简述校本课程开发的条件。