多项选择题随着教学方法改革,教学评价的理念也发生了深刻的变化,下列关于教学评价理念的说法正确的是()
A.重视发展
B.重视综合评价,关注个体差异
C.强调质性评价,定性与定量相结合
D.强调互动参与和互助,自评和他评相结合
E.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生
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1.多项选择题新课程理念对教师角色的定位是()
A.教师是学生的促进者与帮助者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的建设者与开发者
D.教师是开放的社区型教师
E.教师是学习者
2.多项选择题新型的师生关系特征包括()
A.平等的师生关系
B.民主的师生关系
C.对话-互动式的师生关系
D.教学相长的师生关系
E.相互尊重的师生关系
3.问答题新课程从哪些方面提出了教育评价的改革?
4.问答题为什么要致力于转变学生的学习方式?
5.问答题教学关注学科还是关注人?
6.问答题如何建立新型的师生关系?
8.问答题新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?
9.问答题新课程倡导什么样的学生观?
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教材改革应有利于引导学生利用(),主动(),同时也应有利于教师()进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求,体现学生身心发展特点,反映社会、政治、经济、科技的发展需求;教材内容的组织应(),有利于学生(),并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。
题型:填空题
这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
题型:问答题
请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的“尊重学生个性,关注个体差异”的理解。
题型:问答题
作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。
题型:问答题
该案例有没有体现新精神或新的教育理念,如果有,体现在哪里;如果没有,要怎样做才能体现。
题型:问答题
请你分析一下这位老师评价的成功之处。
题型:问答题
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行()、()和()三级课程管理。
题型:填空题
请分析一下这种现象。
题型:问答题
在教学中如何处理“预设与生成”的关系。
题型:问答题
为贯彻()和(),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
题型:填空题