你能就新课程下的中小学课堂教学存在的问题，举一些例子、谈谈你的想法吗？

建立（）的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立（）。发挥评价的（）功能，促进学生在原有水平上的发展。

当学生不愿听时，怎么办？这时如何协调好师生之间的关系？

这个案例中教师教育为什么会取得成功？

新课程的培养目标应体现（）要求。要使学生具有（）、（）精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有（），努力为人民服务；具有初步的（）精神、（）能力、（）素养以及（）意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

请你就该校的教学评价的有效性作一评析。

透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？

读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？

请你就该校的课程设置的有效性作一评析。

请分析一下这种现象。