A.伙伴关系
B.合作关系
C.互补关系
D.附属关系
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A.学前教育
B.终身教育
C.继续教育
D.校本教师培训
A.教育实践课程
B.普通教育课程
C.学科专业课程
D.教师专业课程
A.降低
B.提高
C.不变
D.视具体情况而定
A.奥苏贝尔
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.皮亚杰
新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果,这主要说明新教材()
①为学生提供了更对现成的结论
②强调与现实生活的联系
③强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一
④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③④
A.评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计
B.在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷
C.在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理
D.在评价反馈阶段把评价结果公之于众
A.教学评价的标准和方法应该符合教学实际,特别是评价结果,不能主观臆断或掺入个人态度
B.教学评价应该涉及各个方面,不能以点代面
C.教学评价应该把评价和指导结合起来,使被评价者明确努力的方向
D.评价数据应该采用最先进的技术手段进行分析处理,这样可信度才高
A.观察法是指在人为控制状态下的观察
B.测验是常用的评价工具,在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以使在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况
C.档案袋法是信息环境下的教学评价方法,可以搜集学生的各种信息,如作业信息、考试信息、成长反思、论文等
D.调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状和历史状况的资料,借以发现问题、探索教育规律的方法
A.相对评价
B.绝对评价
C.定量评价
D.定性评价
A.国家、省、市
B.省、市、县
C.国家、地方、学校
D.省、市、学校
最新试题
请你分析一下这位老师评价的成功之处。
请分析一下这种现象。
您认为对个别学生的转化,应从哪能方面着手?
整体设置()的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。
这个案例中教师教育为什么会取得成功?
透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
幼儿园教育要依据()和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的(),保护和启发幼儿的()和(),促进幼儿身心全面和谐发展。
就三位老师不同做法,谈谈你的看法。
美国教育家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。请谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
建立()的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立()。发挥评价的()功能,促进学生在原有水平上的发展。