君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教...

单项选择题君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

1.多项选择题儿童价值观的取向包括（）。

A.国家本位
B.家庭本位
C.家族本位
D.个人本位

2.单项选择题孔子提出教育的基本目的是培养君子，这是（）方面的要求。

A.智育
B.德育
C.美育
D.体育

3.单项选择题有关中小学劳动技术教育的说法，表述有误的是（）

A.有助于培养学生正确的劳动意识
B.洗碗、扫地不属于劳动技术教育内容
C.有利于养成学生良好的劳动习惯
D.职业认知属于劳动技术教育内容

4.多项选择题全面发展教育的各个组成部分之间既相互独立，又相互促进。"相互独立”是指各育具有独特内涵、意义和任务，彼此之间不可替代。“相互促进”是指各育之间连接紧密，共同构成了全面发展教育的载体。下列选项中，有关全面发展教育的各个组成部分的说法正确的是（）

A.体育是各育实施的物质前提
B.美育是各育实施的认识基础
C.德育是各育实施的方向统帅和动力源泉
D.劳动技术教育是各育的实践基础

5.判断题教育目的要反映生产力和科技发展对人才的需求。

6.判断题各级各类学校的培养目标属于教育目的的第三个层次。

7.多项选择题下列对马克思主义关于人的全面发展的内涵，理解正确的是（）。

A.个人生产力全面的、普遍的发展
B.个人才能的全面发展
C.人的个性和志趣的均衡发展

8.单项选择题把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人。这意味着（）

A.个人价值高于社会价值
B.满足个人需要是教育的根本价值
C.个人本体的价值取向才是正确的
D.教育应重视人的价值，个性发展及其需要

9.单项选择题学校培养学生诚实守信的品质，属于（）

A.智育
B.美育
C.体育
D.德育

10.单项选择题素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是（）上的变革。

A.教育模式
B.教育政策
C.教育价值取向
D.教育方法