学生最主要的权利是（）。

单项选择题学生最主要的权利是（）。

A.人身自由权
B.受教育权
C.人格尊严权
D.隐私权

1.单项选择题教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因学生享有（）。

A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权

2.单项选择题教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。

A.身心健康权
B.隐私权
C.人格尊严权
D.人身自由权

3.单项选择题教师的地位一般是指教师的（）。

A.社会地位
B.经济地位
C.文化地位
D.政治地位

4.单项选择题“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

5.单项选择题宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12-13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）

A.遗传素质在人的发展中的作用
B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D.社会环境是影响人发展的重要因素

6.单项选择题人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A.自我意识
B.创造能力
C.预见能力
D.选择能力

7.单项选择题人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A.学习
B.生殖
C.创造
D.思考

8.单项选择题小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性

9.单项选择题人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A.主观性
B.普遍性
C.基础性
D.能动性

10.单项选择题人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性