教师的地位一般是指教师的（）。

单项选择题教师的地位一般是指教师的（）。

A.社会地位
B.经济地位
C.文化地位
D.政治地位

1.单项选择题“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

2.单项选择题宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12-13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）

A.遗传素质在人的发展中的作用
B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D.社会环境是影响人发展的重要因素

3.单项选择题人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A.自我意识
B.创造能力
C.预见能力
D.选择能力

4.单项选择题人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A.学习
B.生殖
C.创造
D.思考

5.单项选择题小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性

6.单项选择题人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A.主观性
B.普遍性
C.基础性
D.能动性

7.单项选择题人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性

8.单项选择题人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（）。

A.校园文化
B.学生文化
C.教师文化
D.活动文化

9.单项选择题道家主张教育要（）。

A.有教无类
B.非攻
C.“复归”人的自然本性
D.建国君民、教学为先

10.单项选择题教育学是研究（），揭示教育规律的科学。

A.教育事实和教育现象
B.教育事实和教育问题
C.教育现象和教育问题
D.教育方针和教育事实