单项选择题以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
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1.单项选择题“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
A.现代社会
B.奴隶社会
C.原始社会
D.封建社会
2.单项选择题社会本位教育目的论的代表人物是（）
A.涂尔干
B.卢梭
C.赞可夫
D.福禄培尔
3.单项选择题教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
4.单项选择题教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。
A.社会价值
B.个人价值
C.素质结构
D.人才规格
5.单项选择题严格的等级性是（）教育的显著特征。
A.原始教育
B.封建教育
C.近代教育
D.现代教育
最新试题
关于中国古代教育，以下表述正确的有（）。
题型：多项选择题
以下教学原则不是《学记》提出的是（）。
题型：单项选择题
关于古代外国教育，以下表述错误的是（）。
题型：单项选择题
关于马克思主义教育学，下列说法正确的是（）
题型：多项选择题
关于古代外国奴隶社会的教育，下列说法正确的是（）
题型：多项选择题
强调培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化，这是（）教育的特征。
题型：单项选择题
以下表述与教育的生物起源说相符合的有（）。
题型：多项选择题
以下表述不符合老子的是（）。
题型：单项选择题
关于教育的发展，下列表述正确的是（）。
题型：多项选择题
以下关于赫尔巴特的表述正确的是（）。
题型：多项选择题