判断题条件反射的出现标志着心理活动的产生。
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1.单项选择题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展的特征的（）
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
3.多项选择题“看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（）
A.中班幼儿的心理特点
B.直觉行动思维
C.爱模仿
D.平行游戏
4.单项选择题4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）
A.从简单到复杂
B.从被动到主动
C.从具体到抽象
D.从零乱到成体系
5.单项选择题学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）
A.规律性
B.个别差异性
C.阶段性
D.社会性
6.问答题简述测验法的优缺点。
7.单项选择题学前心理研究最基本的方法是（）
A.实验法
B.自然实验法
C.观察法
D.调查访问法
8.问答题学前心理学的研究任务有哪些？
9.单项选择题通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法是（）
A.教育实验法
B.观察法
C.作品分析法
D.调查访问法
最新试题
（）是思考时产生的言语活动。
题型：单项选择题
大班幼儿抽象逻辑思维明显萌发，因此能够认知事物内部特征和关系，其认知过程开始表现出策略性。
题型：判断题
1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切，因此逐渐发展出了有意注意，促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有（）。
题型：多项选择题
性别概念是个体对性别认知的结果，包括（）。
题型：多项选择题
实验研究中为了很好地控制无关变量，就要进行实验设计，以一个班为对象的实验设计主要是被试内设计，根据无关变量控制方式的不同，主要有（）。
题型：多项选择题
幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期，习惯养成，从生理机制看是指（）的形成。
题型：单项选择题
新生儿已经产生了选择性注意，其注意的选择性倾向主要表现在（）。
题型：单项选择题
鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为（）。
题型：多项选择题
研究老师的故事讲述能力对幼儿故事复述能力是否有影响，可以采用教育实验法，那么这个实验中的自变量是（）。
题型：单项选择题
情绪理解有广义和狭义之分，狭义的情绪理解是指对情绪过程的理解，即能解释情绪的原因，广义的情绪理解则包括（）。
题型：多项选择题