A.具备承接中小学生开展研学实践教育的能力
B.师资队伍须有高级职称
C.近三年来没有受到各级行政管理(执法)机构的处罚
D.各项运行制度健全,保障与承载能力强
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A.行程安排
B.汽车租赁
C.行车时间
D.交通里程
A.资料整理
B.市场调研
C.调查报告
D.营销策略
A.讲授教学法
B.情景式教学法
C.目标引导教学法
D.团队学习法
A.风险预见和安全管理
B.知识的分享和生成
C.学生的生活性和社会性
D.家长的反馈性
A.学校研学旅行指导师
B.组团社指导师
C.当地旅行社研学旅行指导师
D.学生本人
A.知识成果
B.能力成果
C.态度成果
D.影像成果
A.授课教师根据课程目标准备的授课内容
B.研学团组学生自备的学习内容
C.专业团队依据研学课程目标设计的课程内容
D.研学基地提供的授课内容
E.授课教师的喜好
A.设计出正确的研学旅行目标
B.设计出调动学生积极性和主动性的方法
C.设计出恰当的研学旅行方式
D.设计出纠正并解决学生错误和困惑的预案
E.设计出优质的研学旅行目的地
A.出入口
B.停车场
C.内部道路网
D.内部摆渡车
E.备用停车场
A.深入性
B.规范性
C.专业性
D.科学性
E.严谨性
最新试题
生活管理类服务主要是针对团组的衣食住行、行动坐卧提供服务,其特点是:工作琐碎繁杂、需要进行管理、服务需要()。
香料烟分型是指根据生产地区、品种、栽培方法对其质量和使用价值的影响进行区分。
白肋烟不同部位烟叶外观特征的一般规律为烟叶部位由下至上,叶脉由细趋粗。
面对研学旅行中的各种冲突,应本着“()”的教育目标,各自立足对方的角度,全面思考问题,加强沟通与交流。
白肋烟按部位和颜色两次分组,共划分为9个组。
香料烟中部叶组叶脉较粗且凸现,叶片大小适中,叶形较宽,叶尖较钝。
以颜色作为分组因素,白肋烟分为浅红黄、浅红棕、红棕、杂色4个颜色组。
香料烟不同部位烟叶外观特征的变化规律:烟叶部位由下至上,叶片厚度由薄→适中→厚。
烟叶颜色的形成过程也是其内部物质的转化过程,颜色的深浅与叶内各种色素比例有一定关系,而且色素的存在与烟叶内()密切相关。
在烤烟分级标准中,将品质因素中的叶片结构划分为完全疏松、疏松、尚疏松、稍密、紧密5个不同的程度档次。