单项选择题“早恋，是枚青苹果，谁摘了，谁就会尝到生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜”说这句话的是苏联教育家（）
A.马卡莲柯
B.贝拉·列昂尼多娃
C.乌申斯基
D.维果斯基
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1.单项选择题对青少年的智力、气质等心理机能有着显著效应的是（）
A.教育影响
B.生理解剖因素
C.家庭因素
D.遗传因素
2.单项选择题初中生的抽象思维在一定程度上属于（）
A.经验型
B.理论型
C.假设型
D.验证型
3.单项选择题面对全体青少年，着眼于心理素质提高的心理卫生目标是（）
A.矫治性目标
B.预防性国标
C.发展性目标
D.终极目标
5.问答题举例说明青少年健康个性的基本特征。
6.问答题如何对学生进行学习策略的指导？
7.问答题青少年意志品质的发展特点有哪些？
8.问答题如何辨析青少年的焦虑反应？
10.名词解释外源性危机
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一个人面对挫折情景的反应收到情景的性质与特点，（）、能力、个性及有关知识等因素的制约。
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行为转变发的局限性主要表现为（）。
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小学生开始根据学业的好坏、身体能力的优劣等，分化出支配型儿童和服从型儿童，这一特点表现在小学生群体形成的（）。
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最典型的青春期自慰行为是（）。
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青春期的心理发展包括（）。
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一个人身上经常表现出来的稳定心理特征，它代表着一个人的基本精神面貌，这被称为（）。
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图书、电视、互联网等这些影响青少年心理卫生的重要因素，统称为（）
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学习中预习的作用表现在（）。
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脑的形态发育即告完成的时间大约在（）
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“自主训练法”是德国柏林大学教授（）发现的一种方法。
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