A.要正确认识性
B.避免接触性相关的一切
C.要重视个人修养,培养正确的人生观和是非观
D.要培养健康的兴趣爱好
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.他不能正确对待输球和赢球
B.他对比赛结果无所谓
C.输球是件令他高兴的事
D.他善于调节自己的情绪
A.情绪倾向
B.情绪体验
C.情绪行为
D.情绪唤醒
A.科学地掌握性知识
B.回避任何与“性”相关的话题
C.积极进行自我调适
D.塑造健康的人格
A.在对于异性感情的流露上,男生较直接和热烈
B.在对于异性感情的流露上,女生较含蓄而内敛
C.在内心体验上,男生为新奇、神秘和喜悦
D.在内心体验上,女生为冷漠和恐慌
A.尽力回避,保持距离
B.落落大方,尊重对方
C.亲密无间,不分彼此
D.神情忸怩,手足无措
A.男女界限分明
B.不大愿参加集体活动
C.爱情集中于一个异性
D.经常陷于结婚的幻想之中
A.异性厌烦期
B.异性疏远期
C.异性接近期
D.两性恋爱期
A.升华
B.补偿
C.寻求改变
D.适时宣泄不良情绪
A.挫折具有普遍性
B.与挫折做斗争能够磨炼意志
C.挫折的来源是单一的
D.造成挫折的因素是无法改变的
A.人永远无法战胜挫折
B.挫折促使人奋发向上
C.挫折不利于个人的发展
D.挫折对人的成长起阻碍作用
最新试题
讲授课法的优劣不包括()
组织根据各个员工的特长、兴趣与爱好不同,进行人力资源配置和开发,做到人尽其才,才尽其用,促进员工的发展。这是指组织生涯规划作用中的()
属于组织职业开发中使用的一般开发方法有()
具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。
组织发展目的不包括()
支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()
特别适于对新员工培训的是()
比较灵活,易于安排和设计,但训练效率比较低,不能同时培训很多人指的是()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()