课程设计的问题中心设计的类型主要包括（）。

单项选择题课程设计的问题中心设计的类型主要包括（）。

A.生活情境设计与核心设计
B.经验中心设计、人本主义设计、开放教室设计
C.科目设计、学术性学科设计、广域设计
D.科目设计、开放教室设计

1.单项选择题课程的组成部分不包括（）。

A.目标
B.内容
C.反馈
D.评价

2.单项选择题在泰勒关于课程开发的系统观点中，主体环节是（）。

A.选择与组织学习经验
B.确定教育目标
C.指向教育目标的实现
D.评价教育计划

3.单项选择题在幼儿园课程界定的三种倾向或类型中，目前在我国居于主导地位的是（）的界定。

A.学科倾向
B.活动倾向
C.经验倾向
D.操作倾向

4.单项选择题20世纪50年代以来较为流行的一种观点是将课程看作（），这种课程本质上强调课程的目的性和计划性。

A.学习的科目
B.预期的学习结果或目标
C.教学计划
D.学校组织的学习活动

5.单项选择题关于课程的定义由来已久，影响也最为深远的是（）。

A.课程即学习的科目
B.课程即目标
C.课程即教学计划
D.课程即经验

6.单项选择题“课程即预期的学习结果或目标”这一定义的实质是（）。

A.强调学校向学生传授系统的学科知识体系
B.强调目标、结果在课程设计中的重要性，将课程重心从手段转移到了目标
C.强调课程的目的性和计划性，将课程看作培养人的计划
D.强调以学习者为中心，强调学生在教育环境中通过与教师、材料等相互作用所获得的经验

7.单项选择题美国学者古德莱德以课程决策的层次为依据，将课程分为五种类型。以下不属于的是（）。

A.理想课程
B.正式课程
C.隐性课程
D.经验课程

8.判断题没有感知觉就谈不上感受美，更谈不上欣赏美和创造美

9.判断题美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育

10.判断题美感是个人的主观体验，具有个人的直觉性，它往往不依赖于理性的分析就能对对象做出直观把握