教育社会学强调判断是否构成社会的关键在于人数多寡或规模的大小。

判断题教育社会学强调判断是否构成社会的关键在于人数多寡或规模的大小。

1.判断题陶孟和主张教育社会学的学科使命就是要改良教育，并通过改革教育最终达到改良社会之目的。

2.判断题互动主义现象学认为，知识、真理、能力、智慧以及其他所谓的“客观现实”，都是社会性建构的结果。

3.判断题教育与社会变迁是部分与整体或部分与部分的关系。

4.判断题教育对于经济增长既有直接贡献，又有间接贡献。

5.判断题在新的学生角色观念背后是一种建构主义的新型知识观念。

6.判断题1979年，伴随着社会学的恢复和重建，我国的教育社会学也进入了恢复重建和发展时期。

7.判断题伯恩斯坦认为，上中层阶级子女的社会语言代码与学校教育知识之间具有异质性。

8.判断题从时间跨度上讲，教师专业继续社会化将伴随着教师的整个职业生涯。

9.判断题教师的学科知识会影响到教师对学生的提问方式。

10.判断题迪尔凯姆主张：“当我们试图解释一种社会现象时，必须分别研究产生该现象的原因和它所具有的功能。”