研学课程教案一般由实际进行指导（或操作）的（）编写。

（）是研学旅行作为一项素质教育的核心价值所在，指明了学习的终极目的就是做一个“健康”的人，可概况为“是什么”。

当研学旅行课程落实具体安排时，在餐厅的选择上，下列（）是错误做法。

研学旅行课程安全应急预案中的（）是实现对研学旅行科学管理、高效实施、把事办好的有效手段。

研学旅行，跨界（），可以说它既是一种旅游产品形态，更是一种素质教育载体。

影响研学企业市场营销活动的最基本、最重要的环境是（）。

旅行途中研学旅行指导师要及时关注研学学生的体验和感受，如出现部分同学晕车现象，应按照之前既定预案处理。在高速上一般车辆行驶（）车程，即安排一次服务区休息，避免研学学生过于疲劳。

下列关于研学手册中“如何设置课程内容”的说法不正确的是（）。

研学旅行中，（）是外伤事故中较为严重的突发损伤之一。

对研学旅行可能的隐患进行（）分析，需要界定出研学旅行活动目的地及过程中哪个区域或部分是危险源。