使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。

一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）

自我意识发展的第二个阶段是（）。

造成学生心理个别差异的原因不包括（）。

决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为（）

儿童自我意识发展的第三阶段是（）。

某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。

以下属于非智力因素的是（）。

按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。