单项选择题自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和()
A.自我了解
B.自我实现
C.自我行动
D.自我临近
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1.单项选择题埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,6一ll岁阶段的发展任务是培养()
A.自卑感
B.内疚感
C.勤奋感
D.主动感
2.单项选择题埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历几个顺序不变的阶段()
A.3个
B.4个
C.5个
D.8个
3.单项选择题埃里克森的人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12―18岁阶段的危机冲突是()。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
4.多项选择题个性的结构主要包括()o
A.人格
B.个性倾向性
C.个性心理特征
D.自我意识
E.个性情感特征
5.单项选择题豹子头林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,几经挫折,万般无奈,终于逼上梁山。他的气质属于()
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
6.单项选择题人格决定一个人的生活方式,甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的()
A.独特性
B.功能性
C.整体性
D.稳定性
7.单项选择题“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()特点作了最好的诠释。
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
8.单项选择题对于小学生来说,已经懂得自己行为和周围事物的关系,形成自我评价,自我评价是()的一种形式。
A.自我控制
B.自我意识
C.自我体验
D.道德品质
9.单项选择题勤奋与懒惰属于()。
A.气质特征
B.性格特征
C.能力特征
D.意志特征
10.单项选择题“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是()。
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论
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社会自我基本成熟的时期为()
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使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
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()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。
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以下属于非智力因素的是()。
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根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于学龄期的特征是()。
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