自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。

判断题自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。

1.判断题前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。

2.判断题冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。

3.判断题根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。

4.判断题沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。

5.判断题心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。

6.判断题在认知风格中沉思型比冲动型好。

7.问答题试述皮亚杰的认知发展理论。

（1）皮亚杰理论的基本概念。
（2）皮亚杰的认知发展阶段。
（3）对教育的启示。

8.判断题根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。

9.判断题认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。

10.判断题具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。