课程标准的建议部分，其内容应该包括（）。

我们应该如何理解马克思关于人的自由而全面发展学说成为我们社会主义教育目的价值取向的理论基础（）。

教育对文化的保存与传递是指文化在空间上的一种延续。（）

从发展的历程上看，人的发展是指个体从出生到死亡的整个生命历程中，身心有规律变化的全过程。（）

协调各种教育力量是指班主任要对（）三种教育力量进行协调，使之形成教育合力。

教育对个体的发展只有正向功能。（）

素质教育全面提升学生的素质，包括（）。

研究者在完成研究报告或学术论文的撰写之后，可以通过学术会议或网络与他人分享研究成果。（）

人的发展和其他自然物一样，是一个“自然而然”发展变化的过程。（）

最常见的课程的纵向结构为（）。