A.下位学习
B.上位学习
C.整体部分学习
D.并列结合学习
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A.创设问题情境
B.正确利用奖惩
C.妥善处理学习竞争
D.及时提供学习反馈
A.增加人们在活动中的自信心
B.决定人们对活动的选择及坚持性
C.影响人们在困难面前的态度
D.影响活动时的情绪
A.自我实现的需要
B.尊重的需要
C.审美需要
D.认知需要
A.信息错误
B.记忆痕迹消退
C.信息的干扰
D.意识的压抑
A.一种心理活动的准备状态
B.凭借以前的经验看问题
C.有时有助于较快解决问题
D.缺乏灵活性
A.有利于学生理解学科的具体内容
B.有助于学生记忆学习内容
C.有助于学生的学习迁移
D.有助于激发学生的学习动机和学习兴趣
A.鼓励学生积极思考和探索,培养学生的自信心和求知欲
B.教师在教学中应该注意新旧知识的相关性
C.注重培养学生运用假设和对照的技能,帮助学生更有效掌握知识、解决问题
D.把培养学生的分析思维能力和直觉思维能力结合起来
A.学生具有丰富的知识储备
B.直觉思维是发现学习的前奏
C.学习情境的结构是有效学习的必要条件
D.学生在探索中发现的正误答案具有反馈价值
A.注意过程
B.保持过程
C.动作再现过程
D.动机过程
A.准备律
B.试误律
C.练习律
D.效果律
最新试题
()不是心理健康的标准之一。
“三人成虎”意指有三个人谎报集市上有老虎,听者就信以为真了。这种心理倾向被称之为()
根据埃里克森的人格发展阶段观,大学时期学生人格发展进入到()阶段。
卡耐基曾说过:“当我们想要去改变别人的时候,为什么不用赞美代替责备呢?纵然下属只有一点点进步,我们也应该赞美他,只有这样才能激励他,让他不断地改进自己。”这主要体现了()
“行可以为表仪者,为人师也”,这强调了高校教师职业角色中,教师要成为()
大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?()
大学教师无论做人还是治学,对学生来说都应该是其重要的榜样。这是强调教师的下列哪种职业角色?()
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于()
教师认为,自己的教学对学生学习该课程有积极影响作用。这反映该教师的()