简述班集体的形成与培养。_考试资料网

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问答题简述班集体的形成与培养。

参考答案： （1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
...

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1.问答题简述班集体的教育作用。

参考答案：

（1）有利于形成学生的群体意识；
（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；
（3）有利于训练学生的自我教育能力。

2.问答题简述班集体形成的基本特征。

参考答案：班集体必须具备四个基本特征：
（1）明确的共同目标；
（2）一定的组织结构；
（3）一定的...

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3.问答题简述如何建立以学生为本的班级管理机制。

参考答案：

（1）以满足学生的发展需要为目的；
（2）确立学生在班级中的主体地位；
（3）训练学生自我管理班级的能力。

4.问答题简述当前班级管理存在的问题。

参考答案：（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。
（2）班级管理制度缺乏活力，...

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5.问答题简述班级管理的模式。

参考答案：班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。...

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6.问答题简述班级管理的功能。

参考答案：

（1）有助于实现教学目标，提高学习效率。
（2）有助于维持班级秩序，形成良好班风。
（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

7.问答题简述德育的社会模仿模式。

参考答案：社会模仿模式主要是班杜拉创立的。
社会模仿模式是：
（1）理论假设。
（2）围绕社会学习论...

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8.问答题简述德育的体谅模式。

参考答案：体谅模式是英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展...

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9.问答题简述德育的认知模式。

参考答案：道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由皮亚杰提出，后由科尔伯格进一步深化的。

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10.问答题简述我国德育的基本方法。

参考答案：

说服法，榜样法，锻炼法，陶冶法，表扬奖励与批评处分。