智育就是知理前提或物质前提。对人的发展不起决定作用。（）

教育学对教育所下的定义，指的是广义的教育，是就学校教育而言的。（）

教育学是研究人的各种属性及其规律的科学。（）

研究者可以使用不同的样本来重复前人的研究，以检验当时的研究在当前是否还有效，或者发生哪些变化。（）

直观教学能使学生对学习的知识形成清晰表象，因此，教学中直观教学手段用得越多越好。（）

人的发展和其他自然物一样，是一个“自然而然”发展变化的过程。（）

我们应该如何理解马克思关于人的自由而全面发展学说成为我们社会主义教育目的价值取向的理论基础（）。

下列哪些学者倾向于认为“课堂即学习结果或目标”？（）

课程标准的建议部分，其内容应该包括（）。

素质教育全面提升学生的素质，包括（）。