A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.奥尔夫
D.铃木镇一
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A.达尔克洛兹音乐教育体系
B.柯达伊音乐教育体系
C.奥尔夫音乐教育体系
D.才能教育
A.1~2
B.2~3
C.3~5
D.4~6
A.感受与欣赏
B.表现
C.创造
D.音乐与相关变化
A.目的单边
B.活动单向
C.过程单一
D.交流单纯
A.音乐各表现要素的综合
B.音乐实践活动的综合
C.教学内容的综合
D.学生生活习惯的综合
A.调动学生学习音乐的积极性
B.促进学生感受、表现音乐能力的发展
C.增强音乐基础知识和基本技能学习的效果
D.促进德智体美的发展
A.培养和发展学生的音乐感受和表现能力、培养学生正确的审美观念
B.培养学生对音乐的兴趣、热爱民族音乐的感情
C.开拓学生视野、丰富其知识、有益于身心健康
D.热爱音乐欣赏，热爱祖国大好河山
A.“声势”活动
B.“元素性”音乐
C.律动教学
D.课外音乐活动
A.美育教育
B.素质教育
C.音乐教育
D.艺术教育
A.德国
B.匈牙利
C.英国
D.捷克
最新试题
（）认为以往的音乐教育是非常音乐性的，也就是不符合音乐的本性。音乐本身离不开律动，而律动和人体本身的运动有密切的联系，因此，单纯地教音乐、学音乐而不结合身体的运动，至少是孤立的，不全面的
中学欣赏教学的作用（）
音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、重唱以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动体现了（）价值。
达尔克罗兹的音乐教学法中要求启发他们进入产生的乐曲激情中，再把乐曲的感情化为具体的动作、节奏以及声音。
“元素性音乐”的基本原则是（）的核心观念。
根据《义务教育音乐课程标准》要求，以下课程基本理念正确的是（）。
音乐教学法推行的课程改革是指在全面推进（）的核心举措。
教师将《南部之子》的教学目标定位：“说出爵士乐队常用的乐器，并说出其音乐风格特点。”该目标设计最适合的模块是（）。
卡巴列夫斯基教学中情调音乐教学的首要任务是要对于理论知识的完全掌握再来感受音乐。
演唱在音乐课程内容中属于（）领域。