单项选择题作者真正认识到事实的内在意义,而后经过辨析、判断,把握了它的()和巨大教育效应,才提炼出这一主题的。

A.实践启发功能
B.外界促进功能
C.客观启迪功能
D.环境刺激功能


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6.单项选择题新闻主题必须与时代形势合拍,符合受众()。

A.个人认识
B.实践需要
C.个性心理
D.心理需求

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特写题材的两种集中情况是()。

题型:多项选择题

特写的“放大”,决非事实的夸大,而是事实某个()的实录和展开,并详尽、生动地描绘典型细节,使之产生惟妙惟肖的形象感,让人望文生象,由象生意,留下深刻的印象。

题型:单项选择题

报告文学取材广泛,其中相当一部分是各条战线的典型人物,主要是()典型。

题型:单项选择题

新闻特写的分类,按不同的标准有不同的分法,是以()为基础,又以实践需要为目标来划分的。

题型:单项选择题

()是一种可以公诸于众的小型“情况反映”,着眼点在于交流信息、推动工作。

题型:单项选择题

特写的感人力量,往往又是通过说明主题的()而表现出来的。

题型:单项选择题

有些“问题型”的报告文学不着重于典型人物的刻画,而着重于()的解剖与审视。

题型:单项选择题

()讲究“传神”,一般不作渲染和烘托。

题型:单项选择题

在许多情况下,客观环境或主观条件不允许我们对()进行反复的多侧面的观察,这就更需要调动新闻敏感,使之处于十分活跃的状态,迅速把握住能够反映事物本质的现象,写出有深度的特写来。

题型:单项选择题

调查报告作为调查研究成果形诸文字的(),实际上也是一种新闻边缘文体。调查报告与工作总结、工作通讯相近,不同的是它的分析更深刻、理论性更强。

题型:单项选择题