A.建立求助动机
B.预防症状恶化
C.改变有关自我的认知
D.培养新观念
E.识别不良认知
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A.任意推断
B.选择性概括
C.过度引申
D.夸大
E.缩小
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D.夸大
E.缩小
A.心理问题不一定是由神秘、不可抗拒的力量所产生
B.每一种心理障碍都有其各自特殊的认知偏见
C.强调分析和解决意识状态下目前所存在的问题
D.抑郁的产生是因为个体自我期望过高的结果
E.焦虑的发生是波动的,不是一成不变的,有开始、高峰和消退的过程
A.多层性
B.相对性
C.联想性
D.发展性
E.先占性
A.对过去事件的评价
B.对当前行为的功能分析
C.一个人对某一事件的认识和看法
D.对未来发生事件的预期
E.对事情的印象
A.不良认知方式
B.不良思维方式
C.情绪产生的深层原因
D.自我挫败行为
E.思考过程
A.诘难
B.疗效
C.诱发事件
D.后果
E.信念
A.Beck认知转变法
B.应对技巧训练
C.自我指导训练
D.理性情绪疗法
E.ABC法
A.班杜拉
B.埃里斯
C.拉扎勒斯
D.马斯洛
E.阿诺特
A.重要
B.可测量
C.能够达到
D.积极
E.上述都是
最新试题
患者,男孩,8岁,1年来经常说谎,但不是为了逃避惩罚,好发脾气,拒绝服从家长的要求,有时与父母争吵、对骂,对抗老师,好记仇,经常因自己的过失责怪他人,总想为一些小事报复别人。可能的诊断是()。
属于个人资源缺乏的自杀危险因素是()。
抽动-秽语综合征的原因以()。
对烟瘾的社会心理干预措施之一()。
患者,女性,9岁,3年级学生,平时成绩好。2个月前,因考试前生病,没能考好,受到老师批评,开始出现不愿上学,经常旷课,总想赖在家里,一让去上学便诉腹痛,经检查未发现异常,让其自己在家学习则无不适。可能的诊断是()。
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有关心身疾病的心理干预,错误的是()。
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老年,且自杀意愿坚决者()。