A.提问
B.情感反应
C.鼓励
D.简述
E.反馈
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A.封闭式提问
B.开放式提问
C.鼓励
D.简述
E.以上都是
A.宣泄
B.领悟
C.强化自我控制
D.教导
E.增强自信心
A.收集信息
B.初步诊断
C.确定障碍的性质和程度
D.建立相互信任的治疗关系
E.以上都对
A.治疗期和治疗后期两阶段
B.治疗前、中和后期三阶段
C.开始、中期和巩固结束期
D.治疗期和随访期两阶段
E.治疗期和巩固期两阶段
A.未成为职业咨询师、正在接受训练者均需接受督导,已经成为咨询师者可例外
B.有专家督导和同行督导之分
C.可以以一对一、小组方式或授课方式进行
D.业务督导只对治疗的理论技术和方法进行督导
E.个人发展督导是对咨询师因心理治疗工作或个人生活引起的心理困扰进行帮助
A.分析学派
B.人本主义学派
C.行为学派
D.认知学派
E.森田学派
A.帮助受训的咨询师去评估自己踏人心理治疗领域的动机
B.探讨自己的价值观、需求、态度及人生经验
C.解决咨询师自己的内心冲突、心理创伤
D.体会作为来访者的内心感受
E.能清晰地了解从帮助别人的工作中自己能获得什么,避免日后陷入感觉不断地给予而自己毫无所获的空虚感
A.理解热情
B.良好通情
C.关心尊重
D.真诚中立
E.良好中立
A.单一理论模型的不足
B.各种疗法疗效接近
C.社会经济和政治压力
D.影响治疗效果的共同因素的研究
E.以上均是
A.1949年
B.1965年
C.1978年
D.1987年
E.1990年
最新试题
危机干预可使自杀者达到()。
自杀者的个人内心动机为()。
患者,女性,9岁,3年级学生,平时成绩好。2个月前,因考试前生病,没能考好,受到老师批评,开始出现不愿上学,经常旷课,总想赖在家里,一让去上学便诉腹痛,经检查未发现异常,让其自己在家学习则无不适。可能的诊断是()。
在减少自杀工具的可获得性方面应做的工作有()。
持人际关系动机的自杀为()。
烟草依赖的主要诊断内容是()。
关于儿童情绪障碍的说法错误的是()。
自杀者的人际动机为()。
老年,且自杀意愿坚决者()。
抽动-秽语综合征的原因以()。