单项选择题某研究者调查了2000个家庭,收集每个家庭中的婴幼儿数量,则每个家庭中的婴幼儿个数资料属于()
A.不具有分类性质的离散型的定量资料
B.二分类的离散型的定量资料
C.有序分类的离散型的定量资料
D.无序分类的离散型的定量资料
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1.单项选择题提问的控制主体体现在()
A.直接的提问方式
B.间接的提问方式
C.恰当的题目转换方式
D.迂回的提问方式
2.单项选择题研究报告的()是对客观的数据和事实材料的呈现。
A.研究过程
B.研究结果
C.研究结论
D.研究目的
3.单项选择题写教育论文结论时可采用的方法不包括()
A.维度切分法
B.概念提炼法
C.评价展望法
D.自然收尾法
4.单项选择题以下属于访谈提纲设计的是()
A.访谈目标
B.访谈问题
C.访谈地点
D.访谈时间
5.单项选择题()的不足是可能会忽略其它因素的影响,造成归因片面。
A.观察研究
B.调查研究
C.个案研究
D.群体研究
6.单项选择题绘画课上每5分钟对全班25个幼儿各观察10秒,看幼儿是否会出现绘画之外的行为。上述观察内容说明该研究者选择了()观察法。
A.时间抽样
B.事件抽样
C.轶事描述
D.日记描述
7.单项选择题()是在某一时间点上同时采集不同对象的资料,即对多组对象同时测量,如人口普查、民意测验等。
A.全面调查
B.个案调查
C.横向调查
D.纵向调查
8.单项选择题个人的性别、职业、受教育程度属于()
A.事实问题
B.态度问题
C.理念问题
D.隐私问题
9.单项选择题问题艺术指善用使用容易被人接受的措辞与表达方式,消除容易引人反感的句子或词汇,激发调查对象回答问题的兴趣与热情,不包括()
A.委婉法
B.评论法
C.消虑法
D.情景法
10.多项选择题以《学前儿童”努力”的指标建构及教师支持策略研究》为案例的量性观察记录案例分析中,该案例呈现出了()的具体步骤。
A.时间取样法收集
B.分析研究数据
C.确定、定义观察行为
D.考察研究信效度
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作品分析法是通过对调查对象的活动作品进行分析研究,以了解、评定对象的情况,发现问题,把握特点和规律的方法,可分为()
题型:多项选择题
研究报告的结尾部分包括()
题型:多项选择题
事件抽样观察法缺乏测量的稳定性,记录下来的时间也有可能是无代表性的偶发事件。
题型:判断题
高级检索将复杂的检索功能精简成一个检索框,使得检索操作更加便捷。
题型:判断题
观察研究的劣势包括()
题型:多项选择题
复式条图是把有关的条图并列为一组,组内的直条留有空腺,但组间的直条间不留空隙,各组的组内长条的排列顺序应一致。
题型:判断题
根据观察活动的设计,可分为()
题型:多项选择题
根据收集资料的手段,个案研究可分为()
题型:多项选择题
小涛,5岁智力障碍儿童,存在攻击性行为,为进一步明确其行为原因并制定系列干预措施,可采用哪些研究方法()
题型:多项选择题
时间抽样观察法无法得知观察时间内幼儿行为的原因及过程。
题型:判断题