在户外游戏活动组织时，要为小班初期幼儿选择动作简单、易于理解和模仿的游戏。

在提供材料时，应向幼儿开放班级中所提供的游戏材料，允许幼儿使用。至于玩具的价值，不用考虑。

与室内游戏相比，户外游戏可以（）。

游戏《好玩的彩虹伞》中的价值和意义有（）。

角色游戏的发展可以从（）方面来衡量。

分类游戏材料，中班益智区可投放（）材料。

创造并建立与幼儿园实际情况相符的传统民间游戏课程不能推动幼儿教育本土化。

民间游戏伴随且来源于人们的日常生活，同时民间游戏又影响着人们的生活，对人们的社会生活发挥着重要的作用。

关于游戏的本质学说，各种游戏观所作的阐述精彩纷呈，岐见迭出，其中包括（）。

教师可以根据幼儿的需要和课程的需要调整玩具。