传统民间游戏多运用民间自然原的材料，如石子，价样木想、绳子、贝亮、骨头、果核等，丰富多样，易于获得。

在提供材料时，应向幼儿开放班级中所提供的游戏材料，允许幼儿使用。至于玩具的价值，不用考虑。

在户外游戏活动组织时，要为小班初期幼儿选择动作简单、易于理解和模仿的游戏。

游戏治疗三个主要发展阶段是（）。

在角色游戏中幼儿用最简单的、最直观形象的动作表现游戏情节。

以课题为依据对玩具进行分类，包括（）。

教师对建构活动正确的评价标准应是：建筑物是否整齐、美观，运用的材料是否合适、多样，摆设的位置是否合理，是否有与众不同之处，全体组员是否团结合作。

据游戏类型进行选材，创设与投放数量充足、类型多样的各类材料。

歌唱游戏中，小中班的图谱设计特点是（）。

分类游戏材料，小班益智区可投放（）材料。