教育对个体的发展只有正向功能。（）

教育理念从本质上来讲与教育现实相同。（）

素质教育全面提升学生的素质，包括（）。

从发展的历程上看，人的发展是指个体从出生到死亡的整个生命历程中，身心有规律变化的全过程。（）

对课程组织持社会问题取向的学者有（）。

美国单轨制的基础教育特点是一个系列、多种分段，以下哪些选项符合美国基础教育分段的事实？（）

研究者可以使用不同的样本来重复前人的研究，以检验当时的研究在当前是否还有效，或者发生哪些变化。（）

人的发展和其他自然物一样，是一个“自然而然”发展变化的过程。（）

中小学教师所从事的教育科学研究多属于基础研究。（）

为避免重复学习内容耗费时间，中小学课程课程内容的组织主要采用直线式。（）