正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。

判断题正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。

1.判断题自我提高内驱力是在要求理解、掌握知识以及系统地阐述问题或解决问题的需要的基础上产生的一种内驱力。

2.判断题专家解决问题时比一般新手快主要是因为专家在实践中比新手积累更多的原型，解决问题时更容易受到原型启发的作用。

3.判断题镜中自我就是投射自我，是个体对于他人怎样看自己的认知。

4.判断题神经衰落是大学生中常见的程度较轻的一种精神病，如果治疗及时，容易缓解或治愈。

5.判断题心理健康的人是自我感觉良好的人。

6.判断题倾向于追求成功动机的个体比倾向于避免失败动机的个体更喜欢接受挑战、更容易选择困难的任务，因此更多地体验到成功。

7.判断题根据维纳归因理论分析，运气好坏是影响个体成败的稳定性的不可控制的因素。

8.判断题相对于适度学习，学习程度超过100%则为过度学习，过度学习是不必要的。

9.判断题学习中定势的作用既有积极方面，也有消极方面。

10.判断题迁移在学习中非常重要，为此，有学者直接提出“为迁移而教”的主张。